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3 年生から 8 年生までの子供の半数が読解テストに失敗します。市の学校長は現在のアプローチを非難し、来年から新しいカリキュラムの展開を開始する予定だ。
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にトロイ・クロッソン
ニューヨーク市の学校長によると、過去20年間、何百もの公立学校が間違った方法で読書を教えており、数え切れないほどの子供たちが重要なライフスキルを習得するのに苦労しているという。
現在、デビッド・C・バンクス首相は「警鐘を鳴らしたい」と考えており、国内最大の学校システムに新たなアプローチを強制することを計画している。
バンクス氏は火曜日、市内の3年生から8年生までの約半数の児童が読解力に習熟していないという根深い問題に取り組むことを目的として、読書指導の大幅な変更を発表した。黒人、ラテン系アメリカ人、低所得層の子供たちはさらに悲惨な状況にあります。
最近のインタビューでバンクス氏は、市のアプローチには「根本的な欠陥」があり、学生がどのように読み書きを学ぶかという科学に従わなかったと述べた。
"これはあなたの責任ではないです。それはあなたの子供のせいではありません。それは我々のせいだった」とバンクス氏は語った。 「これは大規模な好転の始まりだ。」
今後 2 年間で、市内 32 の地元学区は、教育長が選択した 3 つのカリキュラムのうち 1 つを採用する予定です。カリキュラムでは、子供たちに文字の音を解読する方法を教えるフォニックスなど、証拠に裏付けられた実践法を採用しており、戦略多くの読書専門家は、子供たちに単語を推測するために絵を手がかりに教えるなどの欠陥があると述べています。
この動きは、校長が歴史的に個々の学校での教育方法に関して権限を保持してきたこの都市における大きな変化を表している。
学区の半数は9月にプログラムを開始する予定です。オプトアウトの免除は、生徒の 85 パーセント以上が読解力に達している学校にのみ考慮されますが、この基準を満たしている学校は約 20 校のみです。
国内最大の学区が読み方を変える取り組みに参加
この動きは、首相が現在根絶しようとしているプログラムの一部が最初に導入された2000年代初頭以来、ニューヨーク市における最も重要な読書改革を意味する。これにより市は即座に改革の最前線に立つことになる。読書指導を改革する全国的な運動の高まり。
専門家、議員、家族は、多くの研究ですべての生徒に効果がないことが示された戦略を放棄し、「読書の科学」
リスクは明らかです。3 年生までにうまく読めない子供たちは不利になります。彼らは高校を中退し、大人になっても投獄され、貧困の中で暮らす可能性が高くなります。
とはいえ、カリキュラム改革は大変な仕事だ。おそらく、約 700 校の小学校が無秩序に広がり、恵まれない子供たちが多く暮らすニューヨーク市ほど、その課題が顕著に表れている場所はないだろう。
この都市は、人気の高い「バランスの取れた読み書き能力」カリキュラムのトップ市場の一つです。このアプローチは本への情熱を育むことを目的としていますが、核となる読書スキルの体系的な指導が少なすぎるとして時々批判されています。バンクス氏はこのアプローチを「あまりにも多くの子供たちを失敗させてきた古いやり方」と呼んだ。
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新しい計画は教職員組合によって支持されているが、一部の教師からは即座に懐疑的な見方をされており、彼らはしばしば大きな変更だと主張している。不十分な訓練を受けて来る。また、このような大規模なシステムにおいて画一的なカリキュラムのアプローチは「教育的に不健全」であるとして、市の校長組合からも怒りを招いている。
しかし、ニューヨーク市は読書に関する「正しい青写真」を提供したことはないとバンクス氏は言う。そのせいで、教師は自分たちの責任ではない失敗の責任を負わされ、家族は子供たちが遅れをとったときに何が問題だったのか答えられなくなっている、と同氏は述べた。
全国の読解力のスコアが低迷しているため、ほぼ20の州生徒の背景知識、語彙、口頭言語スキルを向上させる取り組みと並行してフォニックスを優先しています。調査によると、ほとんどの子供は単語を解読し、読んだ内容を理解する方法を把握する必要があります。
早期読み書き能力開発の専門家で元米国初等中等教育次官補のスーザン・ニューマン氏は、市の計画についてこう語った。
「これは大胆な取り組みです」と彼女は言った。 「そして、それは非常に正しいやり方だと思います。」
読書指導を変えることは教師を変えることを意味する
ニューヨーク市の発表がスタートラインだとすれば、この先には困難な道が待っている。
研究によると新しいカリキュラムだけでは生徒の成績は向上しないということです。大きな変化には、教師が集中的なトレーニングとコーチングを通じて、既存の実践と主題の理解を再構築する必要があります。そうしないと、古い本能に頼ってしまう可能性があります。
計画の支持者でさえ、多くのことがうまくいかない可能性があることを認めています。読み書き能力のもう一方の側面、つまり書くことには、もっと実質的な注意が必要だと心配する人もいます。あるいは、パンデミックによる学習損失が未解決のままであれば、進歩が妨げられる可能性があるとも考えられます。
そして、小学校が年少の生徒に読書を教える方法に取り組んでも、そのスキルを学び損なった年長の生徒を助けることはできません。
市はまた、計画の展開に対する多くの学校指導者の不満や、一部の学校指導者が現在使用しているプログラムに抱いている熱烈な信念を克服する必要がある。
2019年に何百もの小学校が、Units of Studyとして知られるティーチャーズカレッジの人気のバランスの取れた読み書きカリキュラムを使用しました。地元報道機関2社、チョークビーとザ・シティの報道によると、。カリキュラムは以下から不合格点を受けています一つの大きな組織プログラムの品質を評価します。しかし、多くの学校指導者は、子供たちの本に対する情熱を育むことへの配慮や、教師向けの強力な専門能力開発サービスを高く評価しています。
いくつかの市の校長もつそのカリキュラムを擁護した公に。報復を恐れて匿名を条件に語った別のブルックリン区の校長は、今回の展開は士気を低下させたと呼び、同校ではフォニックスプログラムと組み合わせた修正版の学習単位から良い結果が得られたと述べた。
校長組合の会長ヘンリー・ルビオ氏は、最近の調査で学校指導者の4人中3人が計画の展開に「不満」を抱いていることが示されたと述べた。
「これを機能させるために賛同を得ることは、地域社会や学校の指導者に対する敬意の欠如です」とルビオ氏は言う。 「それが信頼と士気にどう影響するのでしょうか？」
学校の読書カリキュラムのメニューは限られている
この計画では、すべての学区が国のカリキュラム検討団体から高い評価を得た3つのカリキュラムのうち1つを採用することになる。
教育学習担当副首相のキャロライン・キンタナ氏は、当局は少人数の教育長グループと選択肢を絞り込む前に、テキストの品質や生徒のアクセシビリティなどの要素を比較検討したと述べた。
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3 つの選択肢には、いくつかの大きな違いがあります。
ウィット＆ウィズダムで知られているのは、その確かな焦点知識の構築について、にとって重要です生徒が読んだ内容を理解できるように支援します。フォニックスのような基礎的なスキルはカバーしていないため、多くの学校で行われている Fundations などのフォニックス プログラムと組み合わせる必要があります。すでに使用しています。約60パーセントの児童が低所得層であるボルチモアの学校では、この制度を導入したことでわずかな利益が得られたと報告されている。
Expeditionary Learning には明示的なフォニックス プログラムがあり、社会科やより堅牢なライティング コンポーネントなどの他の科目の概念から引用したテキストが含まれています。また、学校が吸収するために追加の支援が必要な可能性がある大量の追加教材やガイダンスも含まれています。このカリキュラムはデトロイトで使用されており、導入以来ある程度の進歩が見られます。
Into Reading は最も伝統的なオプションで、特に読解を教えるために書かれたテキストを使用する「基本的な」プログラムです。導入の第 1 段階ではほとんどの学区で選択されましたが、一部の教師や校長は懸念していました。ニューヨーク大学の最近の報告書その内容は「固定観念を強化し、有色人種を劣等で破壊的な方法で描いている可能性がある」と認定した。キンタナ氏は、同社が当局に対し「改訂に断固として取り組んでいる」と約束したと述べた。
バンクス氏は、この変化によって最終的には「すべての人にとって生活が楽になる」と信じていると述べた。
多くの教師は、既存のカリキュラムのギャップを埋めるための資料の検索、さらには作成に長い時間を費やしています。また、子どもたちが安定した住居を持たなかったり、他の理由で学校を頻繁に変えたりする場合、教室が異なるアプローチを採用していると、すぐに元の学校に戻るのが難しくなる可能性があります。
首相は、市全体でより統一的なアプローチを長年主張してきた教職員組合の会長、マイケル・マルグルーという重要な味方を見つけた。 「私たちはこの考えを支持します」とマルグルー氏は語った。
「しかし、学校全体に悲観的な見方が広がるだろう」と彼は付け加えた。
読書戦争に終止符が打たれるのだろうか？
この変化は、市の読書指導における振り子の大きな変化を示すものであり、これが最後であるべきだと首相が言う最新の変化である。
20年前のブルームバーグ政権時代、ジョエル・クライン首相市内の学校でバランスの取れた読み書きの時代を迎えましたが、進歩の欠如により彼は他のアプローチを試行する。数年後、別の首相が、カルメン・ファリナは、自主的な読書の時間を大切にし、生徒に自分で本を選ばせることを信じており、再び学校がそれらの戦略を採用することを奨励しました。
リチャード・カランザ同氏は制度を主導していた当時、市の実践がパッチワークになっているのは実行不可能だと主張したが、彼の任期はパンデミックの最初の年と重なり、研究は後回しになった。
バンクス氏と失読症を持つエリック・アダムズ市長は、読書が政権の最優先事項の一つになると述べた。バンクス氏はすでに学校を必要としていますフォニックスプログラムを導入するといくつかの新しいプログラムを開始しましたディスレクシアの生徒向け。
新しいプログラムに関する教師の研修は今週始まり、夏の間継続され、コーチングは学年度中も継続される。目標は、教師が最初の単元を完全に計画して秋に復帰することだと当局者は述べた。幼児教育提供者も今後数カ月間に研修を受ける予定だ。
展開の第1段階には、ハーレム（第5地区）、北東部ブロンクス（12地区）、東ニューヨーク（19地区）、ブラウンズビル（23地区）、南東部クイーンズ（32地区）など、子どもたちが最も苦労しているいくつかの地域が含まれる。
シャロン・ロバーツ氏は、PS の特殊教育教師です。 9日、クイーンズのウォルター・リード・スクールの生徒は、彼女がここ数年で「初めて希望を抱いた」と語った。
ロバーツ先生は、「ギャップを埋め」、生徒のニーズに合った教材を見つけるのは長い間彼女に任されてきたと語った。しかし、この計画を成功させるには、教師が「再び敬意を持って扱われる」必要があると彼女は述べた。
「私たちは手の届かない多くのことで非難されることにうんざりしています」と彼女は言いました。
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